top of page
פוסטים מומליצים
פוסטים אחרונים
ארכיון

איך למצוא מורה לפיתוח קול שמתאים לך?


אם אתם זמרים שרוצים להמשיך להתקדם מבחינה קולית, לבסס את הטכניקה שלכם ולהיות בטוחים שאתם מסוגלים לבצע את מה שהשירים דורשים מכם בכל מצב, חשוב שיהיו לכם קריטריונים לבחירת מורה לפיתוח קול שלכם. דבר ידוע הוא שלרוב המורים במקצוע זה אין הסמכה רשמית ובד"כ הם מגיעים למקצוע מתוך כך שלמדו מספר שנים והתחילו ללמד אחרים.

לרוב ילדים וזמרים מתחילים לא יודעים איך לבחור מורה ובד"כ ניגשים למתנ"ס הקרוב כדי ללמוד אצל המורה שעובד שם.

אין בכך שום רע, חוץ מהעובדה שאינם יודעים מי המורה, מה השכלתו והאם הגישה האישית והמוסיקלית שלו מתאימה להם. ולפעמים מתברר, לאחר חודשים רבים, שנה או יותר – מסתבר שהכסף והזמן בוזבזו לשווא – המורה לא ידע מה הוא עושה והתלמיד לא התקדם כהוא-זה. וגרוע מזאת, יש פעמים שנעשה נזק לקולו של התלמיד, נילמדים הרגלים לא נכונים שלוקח שנים רבות כדי לתקן אח"כ עם מורה טוב.

אז מה עושים?

ההמלצה הראשונה שלי היא לשאול תלמידי שירה אחרים לגבי המורה שלהם. גם כאן צריך לדעת מה לשאול.

שאלות לחבר שלומד פיתוח קול:

  • כמה שנים המורה מלמד (עד כמה שהם יודעים)?

  • האם הגישה שלו נעימה ופתוחה?

  • האם הוא מרוכז בתלמיד או מנהל שיחות טלפון בזמן השעור?

  • האם הוא קשוב לתלמיד שמולו ולצרכים שלו, או שהוא נוטה לכפות דעתו וטעמו האישי בכל פעם?

  • האם הוא מתלהב מהמקצוע שלו או שעושה זאת מתוך שעמום או אדישות?

  • האם הוא מלמד בסגנון המוזיקלי שאתם מחפשים?

  • האם הוא מסביר את התרגילים או שהתלמיד מבצע זאת תמיד בצורה אוטומטית?

  • האם הוא מתקן את הטעויות או שעובר מתרגיל לתרגיל ללא הסבר, הערה והנחיה?

  • האם החבר נהנה מהשעורים ומרגיש שיש התקדמות מהזמן שהתחיל ללמוד? (זו אולי השאלה החשובה ביותר!)


שאלות לשאול את המורה המיועד, אפשר בטלפון:

  • מה ההשכלה הרשמית של המורה? היכן הוא מלמד כיום?

  • האם הוא מכיר את מנגנון הפקת הקול מבחינה פיזית ומדעית?

  • מה אורך השעור ומה תדירות השעורים הרצויה לו?

  • אילו סגנונות מוסיקליים הוא מלמד?

שעורי נסיון

לאחר שבררתם והשתכנעתם שאתם רוצים במורה הזה, נסו 5-7 שעורי נסיון כדי להתרשם באופן אישי ממקצועיותו וגישתו של המורה שבחרתם.

חשוב לציין שרוב המורים המיקצועיים מראיינים את התלמיד החדש בשעור הראשון כדי לברר על מה הם אמורים לעבוד בהמשך, כך ששעור נסיון אחד או אפילו שניים לא יכולים לתת את ההתרשמות הנכונה.

אני באופן אישי מסרבת לקבל תלמידים חדשים ל"שעור נסיון" ומתנה את קבלתם למינימום של שלושה שעורים לפחות, כיון שתלמיד שמגיע לשעור אחד בלבד עסוק רוב הזמן הן בבחינת המורה והן בניסיון להרשים אותו, ולא מוצא פנאי ותשומת לב ללמידה כלשהי.

באותה מידה אני גם נותנת לתלמידים חדשים שלא הרשימו אותי בפגישה הראשונה את ההזדמנות להיראות ולהתגלות בפני בהדרגה.

סבלנות וכבוד הדדי הם נושא חשוב מאד בבחירת תלמיד-מורה!

בשעורים עצמם שימו לב:

  • האם המורה קשוב אליכם או עסוק בלדבר בעיקר על עצמו?

  • האם הוא שם לב כשקשה לכם בתרגיל מסוים ומתייחס לזה, או שהוא מתעלם?

  • האם אתם מרגישים נינוחים בחדר איתו או שיש אוירה מתוחה ולא נעימה? (כדאי לזכור שהכרות חדשה בין שני אנשים יכולה לפעמים להתפתח לאט ולא כדאי לקפוץ למסקנות מהירות מדי לגבי נקודה זו).

  • האם המורה נותן ביקורת בונה או שהיא פוגענית ומקטינה את התלמיד?

  • האם ההסברים ברורים לכם?

  • האם אתם יודעים איך להתאמן לבד ולתקן טעויות לעצמכם? (זה כמובן לא יקרה מיד, בשלבים הראשונים ללמידה)

  • האם המורה מכוון להפקה קולית רצויה לכם או שהוא נוטה לסגנון שירה לא רצוי לכם? (חשוב לזכור שיש תרגילים שמטרתם היא חיזוק של אזורים מסוימים בקול והסאונד המתקבל יכול להרגיש מוזר ולא נעים בהתחלה. גם כאן לא כדאי לקפוץ למסקנות מהירות מדי מיד בהתחלה).

  • האם יש עבודה מוסיקלית ורגשית על השירים או שהשירה נשארת טכנית בלבד?

  • האם המורה מכוון אתכם להגשת שירים אישית או שאתם נשארים עם חיקוי של המקור?

לסיכום

מורה טוב לפיתוח קול הוא בעל נסיון רב, מומחה בתחומו, מכיר היטב את האספקט הפיזי של הפקת הקול, מעודד הגשת שירים בצורה אישית, מעודד את התלמיד להתקדמות, רגיש ואמפטי לאופי של תלמידיו ומאפשר לכל תלמיד להתפתח בהתאם ליכולותיו, אופיו וסגנונו.

לימוד השירה אמור להיות תהליך מהנה, מרתק ומעצים.

אם אינו כזה – הגעתם למורה הלא-נכון...

-----------------------------------------------------------------------------------------



לקבלת ניוזלטר וטיפים בנושאי פיתוח קול ושירה

מלא/י את הטופס:

תודה על פנייתך!

תגיות
המייל שלי

054-5703631 

הטלפון שלי

תמי קצין - חכמת הקול

  • Grey Facebook Icon

כל הזכויות שמורות © תמי קצין, חכמת הקול

bottom of page