לכל אחד מאיתנו יש זמרים שנראים ונשמעים לו "וואו", בלתי מושגים, אדירים. לרוב איננו מעזים לגעת בשירים שלהם, ובמקרים שכן מנסים - מגיעים לבצע אותם ביראת כבוד כה גדולה, שהיא בעצם נעשית מתוך עמדת חולשה וכמעט ביטול עצמי.
אני מכירה את זה בעצמי כי גם אני הייתי שם.
חשוב לי לציין שלא מדובר בחיקוי לשמו, אלא ביכולת ביצוע מבחינה מסוימת, שהתלמיד מתקשה בה:
שימוש טכני קולי, יכולת הופעה, הגשה ועוד.
תלמידים שלי מביעים מדי פעם את ההרגשה הזו כשמציינים זמר או זמרת מסוימים שהם רואים אותם כראויים להערצה באופן מיוחד.
זו יכולה הייתה להיות עובדה של טריוויה בלבד, אם זה לא היה גורם להפרעה מסוימת בהתפתחות שלנו כזמרים.
במה זה יכול לקלקל לנו?
קודם כל - למה שנימנע מלשיר שיר שמרגש אותנו, כשיש לנו מה לבטא בו, מוזיקלית, טקסטואלית, רגשית וקולית?
דמיינו שיר שאתם אוהבים ומתחברים אליו רגשית ומוזיקלית, אבל נמנעים מלנסות לבצע אותו, מתוך החשש שאתם רחוקים מאד מהרמה שהשיר דורש.
לא אכחיש - לעתים זה נכון, וניסיון לבצע את השיר בדרך דומה לזמר הנערץ עלולה לגרום לנזק קולי אמיתי, אם הרמה והיכולת הטכנית שלכם אינה מותאמת לזו של הזמר הנערץ.
בואו נראה מה כן ניתן לעשות?
חשוב לציין - אין כאן מרשם וקיצור דרך, יש רק דרך
תרגיל
1. להכין רשימה של 5 זמרים וביצועים שלהם ל-5 שירים, כאלה שמעוררים אצלנו את ההערצה והיראה הזו.
2. לדמיין שעומדים מול בניין בן 5 קומות. הקומה העליונה היא הרמה הקשה או המרוחקת ביותר (בעיניכם) מהיכולות שלכם, הראשונה היא זו שבגובה העיניים שלכם מבחינת היכולת.
3. להתמקד באחד מהשירים שבחרתם ולהקשיב לקול הפנימי, מה הוא אומר –
באיזו קומה נמצא השיר הזה?
מה האלמנטים שגורמים לשיר ולביצוע הזה להיות בקומה הזו?
אילו אלמנטים נגישים לכם יותר ואילו פחות?
אין תשובה "נכונה" או "לא נכונה" כי הפניה היא לאינטואיציה שלכם בלבד, זו שמראש מיקמה את הזמרים האלה (בוודאי במשך זמן רב) במקום מסוים בתודעה שלכם.
4. לאחר שעניתם על השאלות האלה, בדקו עם עצמכם:
על אילו נושאים עליכם לעבוד כדי להצליח להתקרב לאלמנטים שציינתם בשירת כל אחד מהזמרים האלה? מומלץ להכין רשימה די מפורטת לכל האלמנטים האלה.
התבוננו ברשימה:
כמה רחוקים אתם באמת מלהצליח בכך?
מה עליכם לעשות כדי להגיע ליכולת הזו?
הגיעו להחלטות ברורות ככל האפשר, הכינו תכנית פעולה וצאו לדרך.
רצוי מאד להיעזר במורה לפיתוח קול שאתם סומכים עליו/ה כדי שתוכלו ללכת את הדרך יחד בביטחון,
ללא בזבוז זמן ואנרגיה, תוך שמירה על בריאות הקול.
ככל שהאתגרים רחוקים יותר מהיכן שאתם נמצאים (ככל שקומת הבניין גבוהה יותר) –
כך גם הסיכונים הקוליים גבוהים יותר.
לכן חשוב להיעזר ולעבוד בצורה מושכלת ובטוחה.
ומה עושים בינתיים, עד שמגיעים ליכולת של הזמר שמעריצים?
בינתיים, במקום בו אתם נמצאים - הרי אין הכרח שתבצעו את השיר בדיוק כמו הזמרת שאתם מעריכים.
ניתן לקבל השראה מהביצוע שלה ועדיין למצוא דרך בטוחה ואפשרית בשלב זה לקול האישי של המבצע.
יש כאן מקום לפרשנות אישית שהיא אולי שונה במידה מסוימת מאופן הביצוע המקורי והרצוי לכם.
במקביל, בצעו את מה שהחלטתם לעשות כדי להצליח להגיע לרמת שליטה דומה, וזכרו שאין דרך לקצר את התהליך.
יש רק עבודה נכונה והתמדה בעשיה.
לאחר כמה חודשים, שנה, שנתיים - חזרו שוב לביצוע שרציתם לבצע כמו הזמר הנערץ, ובדקו שוב -
האם התקדמתם מספיק כדי לממש זאת?
דוגמה משיעור
תלמידה שלי עברה את התהליך וחזרה עם שמות של זמרים כאלה, יחד עם כמה תובנות.
היתה להרשימה של 5 זמרות, שלפחות ל-3 מהן יש מאפיינים משותפים שיכולתי לזהות.
לא הייתי בטוחה לגבי השתייים האחרות.
היא חשבה לעומק על המאפיינים של כל אחת ורשמה בדיוק את מה שהיתה רוצה להוסיף.
הנה הרשימה:
מנעד גדול
עוצמה קולית בגבהים שונים, במיוחד בגבוהים
בלטינג
מיקס חזק
ריפים וקישוטים בכלל
משחקים קוליים - אווריריות, חדות, growling
רשמתי לעצמי את כל מה שציינה, וזה עזר לי מיד לכוון את השיעור לפחות לחלק מהדברי שביקשה לעבוד עליהם.
המידע רשום אצלי, ולכן אזכור איך להמשיך את תהליך העבודה, לקראת הגשמת הרצונות שלה.
האם נצליח בכל? אין לדעת.
כמו בכל נושא - הדברים תלויים הן בעוצמת כוח הרצון של התלמידה, אבל גם ביכולת הפיזית שלה לשאת עומס קולי.
את זה נגלה בתהליך הלמידה עצמו
ולכם - שיחליטו ליישם את ההצעות כאן -
בהצלחה!
-----------------
למידע נוסף על אימון קולי ופיתוח קול בכלל - מוזמנים לפרטים על הספר שלי
